viernes, 29 de octubre de 2010

Google Earth

Google Earth nos permite descubrir la Tierra en tres dimensiones. Además permite ver imágenes de satélites, mapas, terrenos y edificios 3D, por lo que puede ser usado en las clases de geografía con muy buenos resultados.

Descripción de Proyecto
  
Google Earth instalado en nuestro computador nos permite navegar virtualmente por cualquier lugar del mundo y el universo. Incorpora fotos tomadas desde satélites de todos los rincones del planeta. Posee información de países, fronteras, ciudades, carreteras, calles, restaurantes, hoteles y todo lo que nos podamos imaginar.

A través de variadas actividades, los alumnos serán capaces de observar, analizar y registrar, con Google Earth, detalladamente relieve terrestre, lugares geográficos específicos y obtener diversa información geográfica basándose en datos y fotografías reales. Es una excelente ayuda para apoyar al docente en los contenidos referidos a geografía.

En una segunda etapa serán capaces de descubrir y trazar, con la ayuda de Google Earth, las rutas marítimas realizadas por Colón, Vasco de Gama, etc. Y presentar a sus compañeros(as) o comunidad educativa los resultados de su investigación.

competencias Tic Alumnos


·                     Utiliza diversos programas como procesador de texto, planillas de cálculo y de plantillas de presentación, para escribir, editar y ordenar información.

·                     Recupera e integra (en documentos) información extraída de algunas fuentes off line y navegación en Internet con criterios de búsqueda definidos previamente.

·                     Intercambia información a través de herramientas de comunicación para la generación de documentos simples en forma colaborativa o colectivas.
·                     Identifica  la  fuente  desde  donde  es  extraída  la  información.

competencias Tic docentes








· Domina las competencias tecnológicas básicas y las aplica de manera eficiente y crítica en su desempeño profesional.

·                     Diseña estrategias con el uso de las TIC en todas las fases del proceso de enseñanza aprendizaje, que sean pertinentes al contexto escolar, desarrollando su uso crítico y reflexivo. (Diseño y ejecución de Proyectos informáticos)

·                     Utiliza las TIC para gestionar de manera eficiente su trabajo como docente en la gestión de proyectos de innovación pedagógica…

·                     Profundiza y se compromete con su formación permanente, utilizando las TIC como herramienta de integración y participación profesional manteniendo un proceso de mejora continua en su práctica y consolidando un desarrollo de alto

desempeño  profesional.

· Transmite, promueve y practica el pensamiento crítico y reflexivo para aplicar los aspectos éticos, legales y valores institucionales cada vez que utiliza las TIC para integrarse y facilitar en sus alumnos la integración en la Sociedad del Conocimiento. (Uso de versión gratuita de Google Earth).

Objetivo General

·                     Reconocer distintos tipos de mapas, interpretando su simbología y localizar puntos geográficos a partir del sistema convencional de coordenadas.

·                     Comprender las circunstancias que llevaron a las naciones europeas a descubrir nuestras tierras.
V
Ventajas
 
Me parece interesante esta herramienta para el uso educativo, ya que con Google Herat se pueden conocer partes de nuestro planeta de forma interactiva. Esta herramienta podemos explorar puntos exactos y entrar en contacto de forma virtual con lugares importantes del mundo lo cual lo hace más atractivo para nuestros alumnos. También nos permite ver la geografía de forma más dinámica.
 
Desventajas


Las desventajas pasan por tener los equipos adecuados para poder ocupar esta herramienta, ya que google earth necesita un buen procesador grafico y una buena conectividad de Internet.

viernes, 1 de octubre de 2010

PIZARRA DIGITAL

¿Qué es eso de la “Pizarra Digital”? ¿Otra TIC? ¿Una complicación más?

Seguramente son las preguntas lógicas que surgen en los docentes la primera vez que  oyen el término”Pizarra Digital”.

La integración curricular de las Tecnologías de la Información y la Comunicación supone un nuevo reto para los centros educativos que debemos asumir adjuntando los ingredientes necesarios de formación y motivación del profesorado.

La escuela actual no puede ni debe ignorar los diferentes recursos que la nueva sociedad de la información y del conocimiento ponen a nuestra disposición, la formación de nuestros alumnos y alumnas debe adaptarse a las futuras demandas que provienen de una sociedad cada vez más dependiente de los avances tecnológicos.

Integrar los recursos  de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la cotidiana labor docente se ha convertido en una demanda social, una necesidad para los docentes, un derecho para los alumnos y una obligación para las administraciones educativas.

Los diferentes modelos y propuestas para llevar a cabo esta integración pueden dar resultados muy variados. No siempre los modelos adoptados han estado a la altura de las expectativas y son pocos los referentes exitosos a los que podemos recurrir. La formación y la motivación del profesorado han sido, en la mayoría de las ocasiones, la asignatura pendiente de gran parte de los proyectos

Una correcta reflexión y planificación, una adecuada formación del profesorado y una suficiente motivación son necesarias para iniciar modelos personalizados que cada centro precisa. Los proyectos preparados en los despachos y experimentados en centros piloto necesitan reunir las características de rigor y flexibilidad mencionadas.


¿Qué consideramos Pizarra Digital?

Llamamos Pizarra Digital (PD) al recurso tecnológico que supone utilizar un ordenador y un videoproyector en los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en nuestras aulas. Es decir, combinamos la utilización del recurso informático y el recurso multimedia a través de presentaciones en una pantalla a gran tamaño.

Se trata de la instalación mínima requerida para considerar en los aspectos técnicos, pedagógicos y metodológicos el recurso Pizarra Digital, ordenador y proyector.

 

jueves, 30 de septiembre de 2010

CON LAS MANOS EN LA GEOMETRIA

OBJETIVO GENERAL

Aplicar y afianzar los contenidos de geometría plana a través del desarrollo de actividades lúdicas con los paquetes de actividades del programa CLIC elaborando en forma colaborativa el material didáctico adecuado para todos los alumnos en especial a los con problemas de aprendizajes


Dimensión Pedagógica

  • Domina las competencias tecnológicas básicas y las aplica en forma eficiente.(procesador de textos, presentaciones y manejo de imágenes )
    Reconoce la importancia del uso de las TIC en su práctica docente
  • Distingue una buena práctica pedagógica con el uso de las TIC de una que no lo es.
  • Distingue distintas estrategias metodológicas que implica el uso de las TIC
  • Dominar las competencias tecnologicas basicas en el uso de las tic para poder aplicarlas en forma adecuada.
  • Utiliza los recursos tecnológicos de su institución para promover el uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje dando disponibilidad y accesibilidad de estos recursos a todos sus alumnos
  • Registra los avances de cada uno de sus alumnos utilizando las TIC como herramienta.
  • Diseñar estrategias con el uso de las tic en todas las fases del proceso de enseñanza, que sean pertinentes al contexto escolar, desarrollando su uso crítico y reflexivo.
    Recupera e integra en documentos información extraída de algunas fuentes off line y navegación en Internet con criterios de búsqueda definidos previamente

Dimensión Técnica 
  • Sabe utilizar herramientas de comunicación como el correo electrónico, el chat y el foro.
  • Participa activamente en comunidades virtuales para generar contenido que sea utilizado en las asignaturas de su grupo.
  • Sabe navegar en el Ciberespacio.
  • Sabe utilizar buscadores de información con distintos criterios.
  • Domina las competencias básicas y las aplica de manera eficiente y crítica en su desempeño profesional. Tener un desempeño destacado o esperado.
  • Saber ocupar las herramientas tecnologicas tales como pizarra digital, proyeccion.
Dimensión Gestión Escolar
  • Maneja situaciones nuevas que se presenten al implementar una innovación pedagógica con el uso de las TIC.
  • Utiliza diversos programas tic, reconoce la importancia del uso de las tics  en su aprendizaje.
Dimensión Ética y Legal   

    • Respeta las normas básicas de cuidado y seguridad del uso del computador. 
    • Transmite, promueve y practica el pensamiento reflexivo para aplicar los aspectos éticos, legales, y valores institucionales cada vez que utiliza las tic para integrarse y facilitar en sus alumnos la integración en la sociedad del conocimiento.
    3. Propuesta de cómo desarrollar dichas competencias en los docentes. Participando en cursos de perfeccionamiento docente en el uso de tic, ya sea en el plan básico, diferenciado o especializado.
    Incentivar a los docentes a implementar uso de las tic. con charlas y capacitaciones en laboratorio para motivarlos a usar herramientas tecnologicas.

    4. Se debe tener computadores con acceso a Internet para poder acceder a páginas web dedicadas a la enseñanza de la Geometría, explicaciones usando un proyector y la pizarra digital interactiva, tenemos que tener a nuestra disposición programas de geometría dinámica, como puede ser el Geogebra (gratuito), programas de poliedros, como el Poly Pro y programas para realizar cuestionarios y exámenes, como Clic y HotPotatoes, además de recursos como el Tangram y el Geoplano interactivos y el Proyecto Descartes. Todos ellos nos ayudarán en la tarea de la enseñanza de la Geometría
    Hacer cursos intensivos de capacitación en informática y de usos de las tic a los docentes de mi establecimiento.
    Sugerencia de estrategia pedagógica para desarrollar competencias generales de alfabetización digital en los apoderados, que permitan el apoyo para el desarrollo de las competencias en los alumnos.
    Crear actividades de alfabetización digital para apoderados, que permitan apoyar el trabajo de sus hijos, en sus casas y colegio .

    Link de descarga

    HotPotatoes:
    http://hotpot.uvic.ca/setup_hotpot_6304.exe
    Poly Pro:
    ftp://ftp.peda.com/plypro32.exe
    Geogebra:
    http://www.geogebra.org/cms/en/download
    JCLIC
    http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm